El movimiento pedagógico iniciado por Celestin Freinet en Francia, constituye una renovación radical de la educación popular desde sus raíces. Freinet, maestro de escuela rural, experimenta técnicas e instrumentos con un espíritu de libertad hacia su clase, en un ambiente lleno de emotividad donde la vida cotidiana de los alumnos y la comunidad constituye el elemento motivador en torno al cual gira la vida escolar; que la vida franquee la puerta de la escuela e ilumine las aspiraciones y sueños de niños y maestros.

   No más ejercicios inútiles y obligatorios. Texto libre, correspondencia escolar, dibujo libre, cálculo vivo, conferencias, geografía viva, imprenta, fichero autocorrectivo, planes de trabajo, son algunas de las técnicas e instrumentos que nos propone para retomar caminos naturales en el aprendizaje, alentándonos a comprometernos “en la investigación teórica y práctica de una pedagogía moderna que permita formar en el niño la hombre de mañana, trabajador, activo y consciente de una sociedad de progreso de libertad y de paz”.

 Sus técnicas que utilizaba con los alumnos eran:

*Texto libre

*Correspondencia Escolar

*Las exposiciones 

*Asamblea Escolar

En conclusión

Las Técnicas Freinet son una propuesta de pedagogía popular, constituyendo una renovación total de la práctica educativa.

Por supuesto esto significa  un reto para nosotros como maestros  en experimentar nuevas metodologías, para que los niños descubran  algo más sobre la educación no la vean aburrida; sino interesante en el momento estar en aula de clases.